1.细胞——生命的基本单位
一切生物都由一个或多个细胞构成。有的生物像细菌一样,一个细胞就是一个生物;有的像人一样,由极多的细胞组成组织、器官和系统。细胞大多小到肉眼看不见,要用显微镜观察。
细胞里有各自分工的结构(细胞器)。植物细胞具有动物细胞没有的细胞壁、叶绿体和大液泡。植物能挺立生长、利用阳光制造养分,靠的就是这些结构。
| 结构 | 功能 | 动物 | 植物 |
|---|---|---|---|
| 细胞核 | 储存遗传物质(DNA),调控细胞的生命活动 | 有 | 有 |
| 细胞膜 | 包围细胞,控制物质进出 | 有 | 有 |
| 线粒体 | 进行细胞呼吸,分解养分获得生命活动所需的能量 | 有 | 有 |
| 核糖体 | 合成蛋白质 | 有 | 有 |
| 细胞壁 | 保护细胞,维持形状 | 无 | 有 |
| 叶绿体 | 进行光合作用,利用光能制造养分 | 无 | 有 |
2.DNA、基因与染色体
DNA 是携带遗传信息的长分子,由两条链盘绕成双螺旋结构。每条链上排列着 A(腺嘌呤)、T(胸腺嘧啶)、G(鸟嘌呤)、C(胞嘧啶)四种碱基,相对的碱基只能 A 与 T、G 与 C 配对。碱基的排列顺序就是信息。
基因是 DNA 上携带制造某种蛋白质(或有功能的 RNA)信息的片段。染色体是长长的 DNA 缠绕在蛋白质上聚集而成的结构,细胞分裂时会清楚地呈现为棒状。打个比方,DNA 是写着字的长线,基因是其中的一段文字,染色体则是把线缠好收起来的线团。
人的体细胞中有46条染色体,即23对。每一对中,一条来自母亲,另一条来自父亲。其中22对是男女共有的常染色体,1对是性染色体(女性 XX,男性 XY)。
- 配对规则:A ↔ T,G ↔ C
- A→T,T→A,G→C,C→G,C→G,A→T
- 验算:把两条链并排放,每个位置都是 A-T 或 G-C 碱基对。
3.DNA 信息变成蛋白质的过程
DNA 保存在细胞核内,而蛋白质在核外的核糖体上合成。所以要先把需要的基因片段抄写成 RNA,送出细胞核。这一步叫转录。核糖体把 RNA 的碱基每三个一组地读取(这三个碱基一组叫密码子),按顺序接上相应的氨基酸,合成蛋白质。这一步叫翻译。
蛋白质既是构成肌肉和头发的材料,也是像消化酶、激素、抗体那样调节体内化学反应和信号的“工人”。基因影响性状,大多是通过这些蛋白质实现的。
实际过程要复杂得多。有调控机制决定哪个基因在什么时候用多少,环境和生活习惯也会影响基因的使用程度。对大多数性状来说,“基因决定命运”这种说法过于简单化了。
4.显性与隐性——孟德尔的遗传原理
孟德尔通过豌豆杂交实验发现,性状是由一对遗传因子(即今天所说的等位基因)传递的。两个因子中只要有一个就能表现出来的叫显性,两个都具备才表现出来的叫隐性。通常显性用大写字母(A)表示,隐性用小写字母(a)表示。
显性并不是“更好”或“更常见”的意思,只是两个因子同时存在时表现在外的那一方。另外,人的身高、肤色、眼睛颜色等大多数性状受多个基因和环境共同影响,无法用简单的显隐性规律来解释。常被教科书用作例子的卷舌,实际上也有人指出,它并不能用一对基因干净利落地解释。
- 每个亲本传给后代的因子:R 或 r(概率各占一半)
- 把可能的组合列成表:RR、Rr、rR、rr
- 基因型比:RR : Rr : rr = 1 : 2 : 1
- 只要有一个 R 就是圆粒,所以表现型比:圆粒3 : 皱粒1
- 验算:用概率表示,圆粒3/4,皱粒1/4,相加为1。
5.有三个等位基因的情况——ABO 血型
孟德尔的豌豆例子中,等位基因只有 R 和 r 两种,但也有一个基因存在三种或更多等位基因的情况。人的 ABO 血型就是典型例子。等位基因有 A、B、O 三种,每个人从父母那里各得到一个,共两个。
A 和 B 对 O 都是显性;A 和 B 同时存在时,哪一方都不会被掩盖,两者都表现出来,成为 AB 型。所以基因型 AA 和 AO 是 A 型,BB 和 BO 是 B 型,AB 是 AB 型,只有 OO 是 O 型。重要的一点是:这时只看血型(表现型),无法确定唯一的基因型。A 型的人可能是 AA,也可能是 AO。
ABO 血型是少数能用一个基因比较干净地解释的例子。前面说过,大多数性状并没有这么简单。另外,用血型判断性格的说法,是没有得到科学证据证实的民间说法。
- 父亲给出的等位基因:A 或 O(各1/2);母亲给出的等位基因:B 或 O(各1/2)
- 可能的组合有4种:AB、AO、OB(= BO)、OO——每种都是 1/2 × 1/2 = 1/4
- 换成表现型:AB → AB 型,AO → A 型,BO → B 型,OO → O 型
- 验算:1/4 × 4 = 1,所有情况的概率之和为1。
6.细胞分裂——有丝分裂与减数分裂
身体长大、伤口愈合,靠的是体细胞的有丝分裂。染色体复制后一分为二,一个细胞产生2个遗传信息相同的细胞。对人来说,分裂前后染色体都是46条。
产生生殖细胞(精子和卵细胞)时进行减数分裂。细胞连续分裂两次,产生4个细胞,染色体数目减半,变成23条。精子(23条)和卵细胞(23条)结合受精后又恢复为46条,所以世代交替时染色体数目保持不变。减数分裂过程中,来自父母的染色体会混合分配,所以兄弟姐妹之间的基因组合也各不相同。
| 有丝分裂 | 减数分裂 | |
|---|---|---|
| 发生部位 | 身体各处的体细胞 | 生殖器官(产生生殖细胞时) |
| 分裂次数 | 1次 | 连续2次 |
| 产生的细胞数 | 2个 | 4个 |
| 染色体数目 | 46 → 46 | 46 → 23 |
| 作用 | 生长、伤口修复 | 生殖、遗传多样性 |
📌 要点总结
- 细胞是生命的基本单位,植物细胞还多了细胞壁和叶绿体
- DNA 是 A-T、G-C 配对的双螺旋,基因是其中的信息片段,染色体是 DNA 聚集成的结构
- 人的体细胞有46条染色体(23对)——22对常染色体和1对性染色体
- DNA → RNA(转录)→ 蛋白质(翻译)
- Aa × Aa 的表现型比是3 : 1,但人的大多数性状由多个基因和环境共同决定
- 有丝分裂 46 → 46,产生2个细胞;减数分裂 46 → 23,产生4个细胞
🤖 可以这样问 AI
复制后把 [ ] 部分换成你的情况。不要直接相信回答,请与正文对照核实。
想用比喻理解 DNA、基因、染色体的关系,同时了解比喻的局限时
请用书或菜谱之类的日常比喻,解释 DNA、基因、染色体和蛋白质之间的关系。然后另外列一个清单,说明这个比喻和真实生物学不相符的地方(基因表达的调控、环境的影响等)。
想练习遗传题时
请出3道用一对显隐性等位基因来解的杂交题。我答出基因型和表现型比例后,请画出所有可能组合的表格来批改。最后用两三句话解释:为什么人的大多数实际性状没有这么简单。
- 初高中科学教科书的一般内容(细胞、遗传)
- 高中生物课程的一般内容(基因表达)
达成全部学习目标后,请点击完成。
此浏览器无法保存记录,仅在当前页面显示。